平成30年度　第1回研修に関する連絡協議会　議事録

1　開催日時

　平成30年11月29日（木曜日）午前10時30分～正午

2　開催場所

　広島市役所北庁舎（中区役所）6階　教育委員室

3　出席者等

(1)　学識経験者・関係団体代表者

• 山崎　晃　（広島文化学園大学学芸学部教授）
• 伊藤　唯道　（広島市私立保育園協会副理事長）
• 清川　里佳　（広島市私立幼稚園協会副理事長）
• 栗栖　直子［欠席］　（広島市保育園長会会長）
• 井筒　敦子　（広島市立幼稚園長会代表）

(2)　事務局（広島市こども未来局・広島市教育委員会事務局）

• 保育企画課課長補佐、保育指導課主幹
• 教育企画課課長補佐、教育企画課主幹、教育企画課主査、教育企画課主事
• 指導第一課課長補佐、指導第一課主任指導主事、指導第一課指導主事
• 特別支援教育課課長補佐、生徒指導課指導主事
• 教育センター主任指導主事、教育センター指導主事

4　議題（公開）

(1)　幼稚園教諭、保育士、保育教諭に対する一体的な研修体系の構築について

• これまでの取組
• 今後の取組

5　傍聴人の人数

　　0名

6　連絡協議会資料名

(1)　資料

• 平成30年度第1回広島市幼稚園教諭・保育士等新規採用者合同研修会について
• 平成30年度第2回広島市幼稚園教諭・保育士等新規採用者合同研修会について
• 実践研修、実技研修、主任級研修について
• 平成30年度幼児教育アドバイザーの派遣状況（報告）
• 平成30年度幼児教育の推進体制構築事業に係る推進体制
• 平成30年度幼児教育の推進体制構築事業　調査研究計画案（概要）
• 平成30年度幼児教育の推進体制構築事業　内容
• 幼児教育センターの機能と役割について
• 広島市幼児教育・保育研修体系（案）について
• 平成30年度広島市における幼稚園教諭・保育士等の研修一覧（案）

7　出席者の発言要旨

(1)　幼稚園教諭、保育士、保育教諭に対する一体的な研修体系の構築について（これまでの取組）

　事務局の説明に対し、以下のような意見・質問等があった。出席者の主な発言

【○学識経験者・関係団体代表者　●事務局職員の発言を表す。】

○　幼児教育アドバイザーの派遣状況（昨年度と比べて）の変化はどうか。

●　182件（昨年度3月末）、現在132件（11月現在　予定も含む）

○　アドバイザーの派遣数がトータルで減っていることをどうとらえているか。

●　4月すぐに派遣スタートができなかった。また、豪雨災害によって研修が行えなかった園もあると聞いている。

○　派遣数だけでなく、数字を分析した内容を示してほしい。

○　私立保育園が、これからお知らせする研修の中に、自園に帰ってから園の研修力が高まるような園内研修をする際、県及び市の幼児教育アドバイザーに入ってもらう仕組みがある。この研修会をお知らせすると、派遣は増える可能性がある。オープン研修の周知方法を統一できないだろうか。研修の参加状況、空き状況の確認が一度にできる仕組みがほしい。

○　今年度の第1回新規採用者合同研修会は、私立幼稚園新規採用者研修と1週間しか違わなかったため、もう少し間隔が開くとありがたい。5月は、新年度が始まったばかりで、先生が出にくい。

(2)　幼稚園教諭、保育士、保育教諭に対する一体的な研修体系の構築について（今後の取組）

　事務局の説明に対し、以下のような意見・質問等があった。

○　幼保の幼と保はそれぞれ何を示しているか。

●　幼児は1歳以上すべて含んでいる。乳児は0～1歳と明記されている。保育は、養護と教育を合わせたものとして位置付けられている。年齢が小さくなればなるほど養護部分が大きくなり、年齢が大きくなればなるほど教育部分が大きくなる。幼保の明確な線引きは難しく、悩んでいる部分である。現在、幼保という文言は、仮称として使っている。

○　私立幼稚園では、市と県の両方からアドバイザーの依頼がある。市と県の違いを明確にしてほしい。私立保育園でも、同じような話が出ている。

●　一緒にやっていこうということにしているが、検討課題の一つである。市と県で住み分けをして、現場に利用しやすい制度を目指したい。利用者の立場からすると、両方あることで、ねらいに合致した方を選べると考えてもらいたい。

○　幼児教育センターと拠点園の機能と役割について教えてほしい。

●　まだ構想部分なので、拠点園の役割については今、整理しているところである。

○　幼児教育センターの機能と役割とあるが、何をセンターの機能としているのか具体的に伝わってこない。また、今回の構築事業には、内容として主に「懇談会」と「研修に関する連絡協議会」と「幼児教育アドバイザー」の3つがある。他の協議会での話の内容が分からない。それぞれの協議会での話があって、広島市の研修体系図があると思う。この図に至るまでの説明がほしい。

●　研修体系図は「研修に関する連絡協議会」で話し合っていくことだが、「懇談会」の内容も関わってくる。「懇談会」での話の内容については、今後情報提供したい。

○　幼稚園の研修体系キャリアステージが、5年くくりとなっている。小学校が3年くくりで、幼稚園が5年くくりとなると、幼稚園は5年たたないと次のステージへ行けないということになるのではないか。また、園によって差があり、人によっては15年ぐらいで園長にふさわしい人もいる。純粋に経験年数だけで分けるのはどうか。県幼稚園連盟の研修では、1・2年目と3年以上とに分けて研修している。研修体系を作るので、そこに子ども像が入ることには違和感がある。ステージ終了までに求める姿において、二つに分かれているところと3つにわかれているところの意図な何か。

●　今回のものはあくまで案である。この案は、他府県の指標や広島市教育センターの研修体系をもとに作成した。5年未満の採用者、10年以上の経験者と区割りしてある他県のものも参考にした。今後、よりよい研修体系図となるよう検討していきたい。内容の再検討も含めて考えていきたい。

このページに関するお問い合わせ先

広島市教育委員会事務局学校教育部指導第一課
電話：(082)504-2485/メールアドレス：kyo-sido1@city.hiroshima.lg.jp