장애가 있는 아동 취학 상담

구분

통급지도교실

특별지원학급

특별지원학교

시각

장애

　확대경 등을 사용해도 통상의 문자, 도형 등의 시각에 의한 인식이 어려운 정도의 장애로, 보통 학급에서의 학습에 대체 참가 할 수 있으며 일부 특별 지도를 필요로 하는 장애

　확대경 등을 사용해도 통상의 문자, 도형 등의 시각에 의한 인식이 어려운 정도의 장애

　양쪽 눈 시력이 대체로 0.3 미만인 경우 또는 시력 이외의 시기능 장애가 높은 경우 중에 확대경 등을 사용해도 통상의 문자, 도형 등의 시각에 의한 인식이 불가능하거나 현저히 어려운 정도의 장애

청력

장애

　보청기 등을 사용해도 일반적인 말소리를 이해하기 어려운 정도의 장애

　양쪽 귀의 청력 레벨이 대체로 60 데시벨 이상인 경우 중 보청기 등을 사용해도 일반적인 말소리를 이해하기 불가능하거나 현저히 어려운 정도의 장애

지적

장애

　지적발달 지체가 있고 타인과 의사소통에 경증 정도의 어려움이 있으며 일상생활을 영위하는데  일부  도움이 필요해 사회생활에 대한 적응이 어려운 정도의 장애

1. 지적발달 지체가 있으며 타인과 의사소통에 어려움이 있어 일상생활을 영위하는데 빈번하게 도움을 받을필요가 있는 정도의 장애
2. 지적발달 지체의 정도가 1호에서 말하는 정도에 미치지 않는 경우 중에 사회생활에 대한 적응이 현저히 어려운 장애

지체

부자유

　보장구를 사용해도 걷기나 필기 등 일상생활의 기본적인 동작에 경증 정도의 어려움이 있는 정도의 장애

1. 지체부자유 상태가 보장구를 사용해도 걷기나 필기 등 일상생활의 기본적인 동작이 불가능하거나 어려운 정도의 장애
2. 지체부자유 상태가 1에서 말하는 정도에 미치지 않는 경우 중 상시 의학적 관찰 지도를 필요로 하는 정도의 장애

병약

1. 만성호흡기 질환 기타 질환 등의 상태가 지속적 또는 간헐적인 의료 또는 생활 관리가 필요한 정도의 장애
2. 신체허약 상태가 지속적으로 생활 관리가 필요한 정도의 장애

1. 만성호흡기 질환, 신장질환 및 신경질환, 악성 신생물 기타 질환 상태가 계속해서 의료 또는 생활 규제가 필요한 정도의 장애
2. 신체허약 상태가 계속해서 생활 규제가 필요한 정도의 장애

언어

장애

　구개열, 구음기관의 마비 등 기질적 또는 기능적인 구음장애가 있는 경우, 말을 더듬는 등 말할 때의 리듬 장애가 있는 경우, 말하기, 듣기 등 언어 기능의 기초적 사항에 발달 지체가 있는 경우, 기타 이에 준하는 경우(이런 장애들이 주로 다른 장애에 원인이 되지 않은 장애에 한함.)로 보통 학급에서의 학습에 대체적으로 참가할 수 있으며 일부 특별한 지도가 필요한 정도의 장애

　구개열, 구음기관의 마비 등 기질적 또는 기능적인 구음장애가 있는 경우, 말을 더듬는 등 말할 때의 리듬 장애가 있는 경우, 말하기, 듣기 등 언어 기능의 기초적 사항에 발달 지체가 있는 경우, 기타 이에 준하는 경우(이런 장애들이 주로 다른 장애에 원인이 되지 않은 장애에 한함.)로 그 정도가 두드러진 장애

자폐증

1. 자폐증 또는 그와 유사한 경우로 보통 학급에서의 학습에 대체적으로 참가할 수 있으며 일부 특별한 지도가 필요한  정도의 장애
2. 주로 심리적인 요인에 의한 선택적 함묵 등이 있는 경우로 보통 학급에서의 학습에 대체적으로 참가할 수 있으며 일부 특별한 지도가 필요한 정도의 장애

1. 자폐증 또는 그와 유사한 경우로 타인과의 의사소통 및 대인관계 형성이 어려운 정도의 장애
2. 주로 심리적인 요인에 의한 선택성 함묵 등이 있는 경우로 사회생활에 대한 적응이 어려운 정도의 장애

정서

장애

학습

장애

　전반적인 지능 지체는 없으나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 계산하거나 추론하는 능력 중 특정 능력의 습득과 사용에 눈에 띄는 어려움이 나타나는 경우로 일부 특별한 지도가 필요한 정도의 장애

주의

결함

다동성

장애

　연령 또는 발달에 어울리지 않는 주의력, 또는 충동성, 다동성이 인정되며 사회적 활동이나 학업 기능에 지장을 초래하는 경우로 일부 특별한 지도가  필요한 정도의 장애