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ID de publicação:0000208449Data de atualização:2021年2月26日更新印刷ページ表示

Consulta escolar para pais de crianças excepcionais

1 Consulta escolar

 Considerando as mudanças na situação em torno da educação de apoio especial, tais como o avanço da normalização social, a severidade e a multiplicidade das deficiências, com a finalidade de oferecer uma educação adequada às necessidades educativas de cada criança com deficiência, oferecemos consultas escolares nos seguintes casos:

  1. Quando se matricule novamente numa escola primária municipal
  2. Quando se matricule novamente numa escola de educação especial
  3. Quando considere a necessidade de ingressar numa escola de educação especial na etapa de ingresso à escola ginasial municipal
  4. Quando seja transferido de uma escola de educação especial para uma escola primária/ginasial municipal
  5. Quando se mude para a cidade de Hiroshima

2 Horário de atendimento das consultas escolares e local de contato

Horário de atendimento das consultas

 De segunda a sexta-feira, das 9h00 às 17h00.

Exceto nos feriados e no período do final e começo de ano, e no dia 6 de agosto.

Centro de Consultas Gerais para Jovens da Cidade de Hiroshima (Setor de crianças excepcionais)

 〒730-8586

 1-4-15, Kokutaij-machi Naka-ku Hiroshima(Edifício da Prefeitura Municipal, prédio anexo 1º. andar)

 Tel (082)504-2197

 Fax (082)504-2142

Centro de Consultas Gerais para Jovens da Cidade de HiroshimaSucursal

 〒732-0052

 2-15-55, Hikari-machi Higashi-ku Hiroshima (Centro de Reabilitação Infantil da cidade de Hiroshima, 3o. andar)

 Tel (082)264-0422

 Fax (082)264-0436

Sobre o Centro de Consultas Gerais para Jovens da Cidade de Hiroshima, mapa e acesso

3 Consultas sobre matrícula e prosseguimento dos estudos das crianças matriculadas atualmente numa escola primário ou ginasial

 Você pode estar preocupado com o futuro do seu filho com deficiência, em dúvida se deve prosseguir os estudos, e como será sua trajetória professional depois que ele conclua seus estudos. Quem melhor conhece a situação de uma criança é a escola onde ela está matriculada. Portanto, recomendamos que primeiro consulte a escola. Neste processo, caso, a escola não consiga responder suas indagações ou queira saber com mais detalhes as explicações ouvidas na escola, entre em contato com o local abaixo mencionado.

■ Horário de atendimento de consultas
 De segunda a sexta-feira, das 9h00 às 17h00.
 Exceto nos feriados, no período do final e começo de ano e no dia 6 de agosto.

4 Grau de deficiência das crianças que frequentam classes especiais, aulas especiais ou escolas especiais

Mudar o tamanho da tabela.

Categoria

Aulas especiais

Classes especiais

Escolas especiais

Deficiência visual

 Aquelas que têm dificuldade de reconhecer visualmente letras, figuras e outras imagens apesar de usar lentes de aumento e podem participar na aprendizagem em classes normais mas requerem um guia especial.

 Aquelas que têm dificuldade de reconhecer visualmente letras, imagens e outras figuras apesar de usar lentes de aumento.

 Aquelas com acuidade visual de menos de 0,3 em ambos olhos ou aquelas com deficiência visual severa que não seja de acuidade visual, ou aquelas com dificuldade significativa de reconhecer as letras, figuras e outras imagens inclusive com o uso de lentes de aumento, etc.

Deficiência auditiva

 

 Aquelas com dificuldade de entender as conversações normais inclusive com o uso de aparelhos auditivos, etc.

 Aquelas com o nível de audição de ambos ouvidos de 60 decibéis ou mais, mas não podem ou têm extrema dificuldade de entender as conversações normais inclusive com o uso de aparelhos auditivos, etc.

Deficiência intelectual

 

 Aquelas que apresentam um atraso no desenvolvimento intelectual e têm uma ligeira dificuldade de se comunicarem com os demais e requerem alguma ajuda para levar a vida diária e têm uma certa dificuldade de se adaptarem ao convívio social.

  1. Aquelas que apresentam um atraso no desenvolvimento intelectual e têm dificuldades para se comunicarem com os demais e com frequência necessitam de ajuda para levar a sua vida diária.
  2. Aquelas cujo atraso no desenvolvimento intelectual não atinge o nível descrito no item anterior mas têm extrema dificuldade de se adaptarem ao convívio social.

Deficiência física

 

 Aquelas que apresentam uma ligeira dificuldade nos movimentos básicos da vida diária, como caminhar e escrever mesmo usando dispositivos auxiliares.

  1. Aquelas cuja deficiência física é tal que os movimentos básicos da vida diária, como caminhar e escrever sejam impossíveis ou difíceis inclusive com o uso de dispositivos auxiliares.
  2. Aquelas que apresentam deficiências físicas ue não atingem o nível descrito no item anterior, mas que requerem observação e orientação médica constante.

Saúde frágil

 

  1. Aquelas que têm doenças respiratórias crônicas ou outras doenças que requerem um controle médico permanente ou intermitente na vida cotidiana
  2. Aquelas em estado de debilidade física que requerem um controle contínuo na vida cotidiana.
  1. Aquelas que têm doenças respiratórias crônicas, doenças renais, neurológicas, neoplasias malignas ou outras doenças que requerem atenção médica contínua ou restrições na vida cotidiana.
  2. Aquelas com debilidade física contínua que requerem uma regulação em sua vida cotidiana.

Desordens de linguagem

 Aquelas que têm fissura labial, dislalia orgânica ou funcional, como paralisia dos órgãos articulatórios; aquelas com transtornos na fluência verbal, como disfemia (gagueira); aquelas com atraso no desenvolvimento de funções básicas da linguagem, como falar, escutar, etc.; aquelas com desordens similares (limitadas à aquelas cujas deficiências não sejam causadas principalmente pelas desordens acima expostas), mas que geralmente podem participar da aprendizagem de classes normais no entanto requerem alguma orientação especial

 Aquelas que têm fissura labial, dislalia orgânica ou funcional, como paralisia dos órgãos articulatórios; aquelas com transtornos na fluência verbal, como disfemia (gagueira); aquelas com atraso no desenvolvimento de funções básicas da linguagem, como falar, escutar, etc.; aquelas com desordens similares (limitadas à aquelas cujas deficiências não sejam causadas principalmente pelas desordens acima expostas), cujo grau de desordem seja evidente.

 

Autismo

  1. Aquelas com autismo ou outra desordem similar mas que geralmente podem participar da aprendizagem de classes normais, no entanto requerem alguma orientação especial
  2. Aquelas que apresentam mutismo seletivo devido principalmente a fatores psicológicos mas que geralmente podem participar da aprendizagem de classes normais mas requerem alguma orientação especial
  1. Aquelas com autismo ou outra desordem similar que têm certa dificuldade de se comunicar e formar relações interpessoais com outras pessoas.
  2. Aquelas que apresentam mutismo seletivo devido principalmente a fatores psicológicos que têm dificuldades de se adaptarem à vida social.

 

Transtornos emocionais e comportamentais

Transtorno de aprendizagem

 Aquelas que não têm atraso intelectual geral mas apresentam dificuldades significativas de aprender e usar sua capacidade em alguma área como por exemplo, escutar, falar, ler, escrever, calcular ou raciocinar, e requerem alguma orientação especial.

 

 

Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade

 Aquelas que apresentam uma atenção desproporcional à idade ou ao desenvolvimento; aquelas que apresentam impulsividade/hiperatividade, que interfere nas atividades sociais e nas funções acadêmicas e requerem alguma orientação especial.

 

 

【Referência】Extraído do “Artigo 22-3 do Decreto de Execução da Lei de Educação Escolar”, “Apoio desde a primeira infância às crianças com deficiências (Aviso)”  25 Monka Hatsu No. 756, Diretor da Secretaria de Educação Primária e Secundária, Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia, 4 de outubro de 2013

 

Pedido de informações relacionadas com essa página

School Education Department,Special Needs Education Division

〒730-8586 Kokutaiji-machi 1 chome nº 6 – 34, distrito de Naka, cidade de Hiroshima

Tel:082-504-2494 Fax:082-504-2142

kyo-shien@city.hiroshima.lg.jp


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